Compromisso com a Formação e Transformação Social
No último dia 29 de abril, a Faculdade de Educação (FE) da USP inaugurou uma nova era com a posse dos professores José Sérgio Fonseca de Carvalho e Monica Appezatto Pinazza como diretor e vice-diretora, respectivamente. A cerimônia, realizada no auditório da faculdade, no campus em São Paulo, foi marcada por discursos que reafirmaram o compromisso da instituição com a educação pública e transformação social.
Em seu discurso, o novo diretor fez questão de estabelecer um tom de colaboração e respeito mútua. “Espero que esta cerimônia não seja apenas um ato formal, mas o início de uma relação frutífera para a Universidade de São Paulo”, afirmou. Ele destacou a importância de tratar o reitor Aluisio Augusto Cotrim Segurado com a consideração que seu cargo merece, enfatizando a necessidade de dignidade nas relações institucionais.
Carvalho também compartilhou sua trajetória na universidade, que se iniciou em 1983. Ele enfatizou sua dedicação à educação, explicando que a escolha de fazer uma segunda graduação, em Filosofia, foi impulsionada por um desejo político de impactar a realidade social por meio da educação básica. “Acreditávamos que a superação da ditadura militar abriria espaço para um leque de liberdades que permitiria a plena realização dos potenciais humanos”, refletiu.
O diretor ressaltou que ocupar a diretoria também representa um compromisso simbólico com as vítimas da história. “Temos uma dívida que nos liga a essas pessoas e que exige um olhar solidário, especialmente para aqueles cujas oportunidades foram limitadas”, enfatizou, destacando a necessidade de uma educação inclusiva e equitativa.
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Ações Afirmativas e Inclusão
Durante a cerimônia, Carvalho mencionou que a FE tem se destacado na implementação de ações afirmativas, especialmente em relação ao aumento de professores negros na USP. “Embora ainda tenhamos um longo caminho a percorrer para honrar adequadamente as contribuições dos pesquisadores negros e negras, é crucial que nossas ações sejam não apenas simbólicas, mas também concretas”, enfatizou.
Ele ainda alertou que a busca por reparações não deve ser vista como uma utopia, mas como uma realidade que visa criar experiências de igualdade e emancipação em um cenário de desigualdade e hierarquias sociais. “Nosso compromisso com a educação pública deve ser inabalável”, afirmou.
Importância da Faculdade de Educação
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O reitor Segurado, por sua vez, enfatizou a relevância da Faculdade de Educação na formação de profissionais qualificados para diversas etapas da educação básica. Segundo ele, a faculdade se destaca pela abordagem crítica e socialmente responsável, visando sempre a excelência na formação de professores e gestores.
Ele recordou a história da instituição, que teve seu início em 1933 com a criação do Instituto de Educação, que posteriormente se integrou à USP. Desde então, a faculdade tem desempenhado um papel fundamental na formação de educadores, adaptando-se às necessidades sociais e educacionais do Brasil.
“A FE não apenas forma docentes, mas também desenvolve pesquisas inovadoras que dialogam com as demandas da sociedade. Sua atuação é essencial para a qualificação de futuros professores e professoras”, reforçou Segurado.
Perfis dos Novos Diretores
José Sérgio Fonseca de Carvalho é professor titular de Filosofia da Educação e possui ampla experiência acadêmica, incluindo pesquisas internacionais em instituições como a Universidade de Paris. Seu trabalho se concentra nas relações entre educação e política, buscando promover um diálogo crítico sobre a formação de cidadãos conscientes.
Mônica Appezzato Pinazza, também com uma longa trajetória na faculdade, é especialista em formação docente e educação infantil. Ela coordena projetos importantes que visam aprimorar a formação de educadores e a supervisão em contextos de educação infantil, além de manter colaborações com instituições estrangeiras.
Ambos, Carvalho e Pinazza, estão determinados a não só liderar a faculdade, mas a integrar valores e propósitos que reforçam a missão de promover uma educação transformadora e inclusiva.
