Embaixadores da Programação: Iniciativa do Paraná Fortalece Ensino de Tecnologia nas Escolas

Capacitação de Embaixadores em Programação no Paraná

No dia 30 de novembro, o Governo do Estado do Paraná, através da Secretaria da Educação (Seed-PR), concluiu a Formação de Embaixadores da Programação. O evento, que teve início no dia 28, em Curitiba, reuniu profissionais de todos os 32 Núcleos Regionais de Educação (NREs). O principal objetivo foi alinhar diretrizes e intensificar o ensino de tecnologia, além de potencializar o uso de ferramentas digitais nas escolas da rede estadual.

A formação contou com 55 participantes, que desempenham um papel fundamental como multiplicadores em programação e na educação digital nas instituições de ensino. O evento teve como foco principal o fortalecimento da atuação desses embaixadores, capacitando-os a se tornarem referências em suas regiões e promovendo a troca de experiências e boas práticas entre os educadores.

Os embaixadores foram preparados para apoiar escolas e professores na implementação das diretrizes de programação e na utilização eficaz de ferramentas digitais, visando à melhora do processo de ensino e aprendizado. Segundo o secretário estadual da Educação, Roni Miranda, a oferta de recursos educacionais ligados à tecnologia e inovação em todas as regiões é essencial para a implementação da política de educação digital no estado.

“Estamos estruturando uma política consistente de educação digital, que começa pela formação daqueles que estão na linha de frente. Os embaixadores têm um papel estratégico nesse processo, pois são eles que conectam as diretrizes da Seed-PR com a prática em sala de aula, assegurando que a tecnologia seja aplicada de maneira pedagógica e efetiva em toda a rede”, afirmou Miranda.

Troca de Experiências e Capacitação Prática

A coordenadora de Projetos Especiais da Seed, Adriana Rigon, destacou que o evento foi projetado com base no interesse dos embaixadores. “Realizamos uma escuta prévia para entender o que eles desejavam aprofundar. Organizamos uma programação focada na troca de experiências, conexão e prática. Contamos com a participação de embaixadores mais experientes e também de novos, além de parceiros como Google e Alura. O encontro foi extremamente produtivo e terá um impacto significativo no cotidiano desses profissionais”, declarou Rigon.

A programação do evento incluiu atividades que abordaram aspectos técnicos e pedagógicos, com ênfase no uso de linguagens de programação, inteligência artificial e ferramentas educacionais. Luiz Ricardo Soares Ferreira, embaixador de programação no NRE de Jacarezinho, compartilhou sua experiência e ressaltou a importância do evento para o aprimoramento das práticas em sala de aula.

“Entramos de um jeito e saímos de outro, totalmente transformados. As formações enriqueceram nosso conhecimento e irão auxiliar diretamente em nosso trabalho. Tivemos acesso a ferramentas de inteligência artificial para gestão de dados e comunicação com professores, além de oficinas práticas em programação front-end, utilizando HTML, CSS e JavaScript. Isso nos proporciona mais conhecimento para levar esse conteúdo às escolas”, explicou Ferreira.

O educador acrescentou que o aprendizado impacta diretamente sua atuação com os professores e, consequentemente, com os alunos. “Somos a ponte entre a Secretaria e o que acontece em sala de aula. Ao capacitar os professores, ajudamos na elaboração de planejamentos mais eficientes e desenvolvimento de atividades que façam sentido para os estudantes. Isso também incentiva a participação em projetos e iniciativas educacionais, fortalecendo todo o processo de ensino”, detalhou.

Educação Digital Integrada ao Currículo

Adriana Rigon enfatizou a relevância dos embaixadores nesse processo de transformação educacional. “Eles estão distribuídos nos 32 Núcleos Regionais de Educação e são responsáveis por levar para as escolas e professores tudo que é planejado pela Seed-PR. O Programação Paraná é um modelo de referência no Brasil, muito disso se deve ao trabalho desses profissionais, que atuam como intermediários entre a teoria e a prática em sala de aula”, concluiu Rigon.