Iniciativas Educacionais para Preservação da Água
Celebrado no dia 22 de março, o Dia Mundial da Água destaca os desafios relacionados ao acesso e à qualidade dos recursos hídricos que o mundo enfrenta. Neste contexto, diversas escolas da rede estadual do Paraná estão implementando projetos de educação ambiental que transformam seu entorno em ambientes de investigação e aprendizado prático sobre as questões hídricas e as mudanças climáticas.
O secretário de Estado da Educação, Roni Miranda, enfatiza a importância dessas iniciativas: “Esses projetos marcam um passo significativo para uma educação que vai além dos limites das salas de aula, conectando o aprendizado à realidade dos alunos. Ao estimular a investigação científica e a conscientização sobre os recursos hídricos, estamos preparando uma geração mais consciente e capaz de enfrentar os desafios ambientais que virão”.
Projeto sobre Bacia Hidrográfica
Inspirado nas metodologias do Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden), o Colégio Estadual Leôncio Correia, localizado em Curitiba, desenvolve o projeto “Cultivando Saberes: educação socioambiental para escolas sustentáveis”. A iniciativa utiliza a trilha educativa “Bacia Escola”, que incentiva o estudo do território e dos riscos socioambientais decorrentes das mudanças climáticas.
Segundo Gabriel Portugal Sorrentino, coordenador do projeto, a análise da bacia hidrográfica ao redor da escola tem o propósito de aproximar os estudantes da realidade ambiental. “Os alunos participam de saídas de campo em dois percursos distintos, acompanhando cursos d’água nas proximidades. Durante essas atividades, observam as características do ambiente, registram potenciais riscos e monitoram aspectos como odor e aparência da água”, explica Sorrentino. Ele complementa que essa ação integra educação ambiental, observação de campo e mapeamento de riscos.
Um dos trajetos se concentra em um córrego que inicia ao lado da escola e segue em direção ao Bosque de Portugal, em Curitiba, onde a área é mais arborizada e preservada. O outro percurso analisa um curso hídrico que cruza o bairro até se encontrar com um rio que deságua na área do Parque Bacacheri.
Gustavo Aguiar da Silva, um dos alunos participantes, compartilha sua experiência: “A participação no projeto ampliou minha visão sobre a relevância da água. Aprendemos, na prática, sobre a captação da água da chuva e a preservação dos lençóis freáticos. Hoje, entendo que pequenas atitudes fazem a diferença e que todos temos um papel na preservação dos recursos hídricos”.
Monitoramento Científico em Rolândia
No Norte do Paraná, o Colégio Estadual Cívico-Militar (CCM) Presidente Kennedy está realizando uma pesquisa sobre o Lago San Fernando. O objetivo é estudar a água, a flora e a fauna local. Este projeto visa aproximar os alunos da observação do ambiente e da produção de dados, reforçando a importância da escola na formação de jovens cientes e preparados para os desafios ambientais.
Coordenado pela professora Egláia Cheron, o projeto coloca os alunos no centro do processo investigativo, desde a formulação das perguntas até a análise dos resultados. O grupo já realizou levantamentos ambientais e começou a estudar a qualidade da água, com planos para análises mais aprofundadas.
“O trabalho é conduzido pelos próprios alunos, o que fortalece sua autonomia e o pensamento crítico. Além disso, os dados produzidos ajudam a transformar a percepção da comunidade sobre o Lago San Fernando, mostrando que a área está em recuperação, com qualidade de água adequada e fundamental para a fauna local”, destaca Egláia.
Compromisso com a Qualidade da Água
O Colégio Estadual Herbert de Souza, localizado em São José dos Pinhais, também está focado na monitorização da qualidade da água. Os alunos estão desenvolvendo um projeto de análise do Rio Avariu, que percorre a região. Durante as atividades, eles realizam coletas sistemáticas de amostras, analisando parâmetros físico-químicos e registrando indicadores biológicos para entender o nível de degradação do rio e identificar potenciais fontes de poluição.
A professora responsável pela iniciativa, Pauline Henrique Fernandes, ressalta: “O Rio Avariu é parte da rotina escolar. Muitos alunos comentavam sobre o odor forte vindo do córrego, especialmente em dias mais quentes. Percebemos que isso poderia se transformar em uma oportunidade para investigação científica sobre os impactos humanos no meio ambiente”.
Conscientização Global no Dia Mundial da Água
Instituído pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 1992 e celebrado anualmente desde 1993, o Dia Mundial da Água busca fomentar a reflexão sobre a crise hídrica e a necessidade de conservação e preservação dos ambientes aquáticos. Dados da Organização Mundial da Saúde (OMS) e do UNICEF revelam que mais de 2,2 bilhões de pessoas ainda carecem de acesso a água potável segura. Isso reforça a relevância das iniciativas educacionais em andamento no Paraná.
Parte dos projetos é desenvolvida por alunos integrantes dos Clubes de Ciências, uma iniciativa do programa Paraná Faz Ciência, que conta com a parceria da Secretaria de Estado da Educação (Seed-PR) e da Secretaria da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (Seti), além da Fundação Araucária.
