A Inclusão na Prova Paraná
A Prova Paraná, que acontece nos dias 19 e 20 de maio, se destaca por sua abordagem inclusiva, envolvendo mais de 113 mil estudantes da Educação Especial na rede estadual de ensino. O evento, que mobiliza cerca de 1,1 milhão de alunos em todo o Estado, mantém a mesma base de conteúdo, mas adapta a maneira de aplicação, considerando o perfil de cada aluno. Isso inclui modificações no tempo de prova, apoio profissional e o uso de recursos específicos para acesso à informação.
Segundo a Secretaria Estadual da Educação (Seed-PR), nesta edição, 1.773 alunos dos ensinos fundamental e médio utilizam recursos adaptados durante a avaliação. Dentre eles, 57 alunos cegos realizam a prova em Braille, enquanto 1.692 com baixa visão têm acesso a versões ampliadas ou superampliadas do material, com ajustes que favorecem o contraste e a organização visual. Além disso, 24 estudantes com Síndrome de Irlen recebem adaptações de cor e iluminação, incluindo o uso de lâminas coloridas. Estudantes surdos podem contar com vídeos traduzidos em Língua Brasileira de Sinais (Libras).
Adicionalmente, cerca de 28 mil alunos realizam a prova com suporte profissional, em ambientes específicos, e com tempo adicional, transcrição de respostas e leitura assistida. Essas adaptações visam atender a diversas necessidades de aprendizagem, contemplando aqueles com deficiências, transtornos do neurodesenvolvimento, dificuldades funcionais específicas e alunos com altas habilidades ou superdotação.
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O secretário estadual da Educação, Roni Miranda, ressalta a importância dessas adaptações: “Com isso, garantimos que alunos com deficiências ou outras necessidades específicas participem de forma equitativa e que seu aprendizado seja efetivamente monitorado”, afirma.
Perfil dos Estudantes da Educação Especial no Paraná
Atualmente, a rede estadual possui 113.861 estudantes na Educação Especial, o que representa 12,5% do total de matriculados. A maioria se concentra em transtornos funcionais específicos (71.287), como dislexia e TDAH (transtorno de déficit de atenção e hiperatividade). Além destes, 17.441 estudantes são diagnosticados com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e 17.351 têm deficiência intelectual.
Outros grupos incluem 2.433 alunos com baixa visão e 172 com cegueira; 1.872 com deficiências físicas e 1.109 com deficiências auditivas, dos quais 668 são surdos. Há ainda registros de deficiência múltipla (779), atraso no desenvolvimento neuropsicomotor (718), surdocegueira (31) e visão monocular (11).
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O crescimento no número de alunos atendidos na Educação Especial é expressivo, subindo de 71,5 mil em 2021 para mais de 113 mil em 2026, um aumento de quase 63%. Para Cláudia Saldanha, coordenadora pedagógica de Educação Especial da Seed-PR, as adaptações levam em conta acessibilidade e equidade. “A prova é padronizada em termos de conteúdo e objetivos. O diferencial está na oferta dos recursos e apoios necessários para garantir condições adequadas de participação”, explica.
Desenvolvimento das Adaptações na Prova Paraná
A criação das versões acessíveis da Prova Paraná envolve um processo meticuloso que pode durar de 40 a 60 dias e exige a colaboração de equipes técnicas da Seed-PR, além dos Centros de Apoio Pedagógico (CAP) e dos Centros de Apoio ao Surdo (CAS) em todo o Estado. A partir da versão original do teste, cada questão é adaptada para atender às necessidades do público-alvo. Isso inclui transcrição em Braille, geração de arquivos digitais para leitores de tela, versões ampliadas e superampliadas, além de tradução em vídeo para Libras. Todo o material passa por uma revisão técnica e validação pedagógica antes de ser disponibilizado para aplicação.
Para alunos com TEA e deficiência intelectual, as adaptações vão além do formato. Elas englobam uma preparação prévia, explicação sobre a rotina do exame, tempo ampliado, mediação de professores especializados, apoio com leitores ou transcritores e a realização do teste em ambientes controlados, assegurando assim a acessibilidade.
Uma Abordagem Abrangente na Avaliação Educacional
Desde a sua criação em 2019, a Prova Paraná evoluiu de avaliações focadas apenas em Língua Portuguesa e Matemática para um modelo mais abrangente, integrado ao Sistema de Avaliação da Educação Básica do Paraná (Saep). Atualmente, a prova abrange conteúdos que fazem parte da formação geral básica e dos itinerários formativos do Novo Ensino Médio.
Essa avaliação, que se estende às redes estadual e dos municípios que optam por aderir ao sistema, permite um acompanhamento contínuo do aprendizado e apoia decisões pedagógicas ao longo do ano letivo. Desde suas edições iniciais, a Prova Paraná já garante a participação de estudantes da Educação Especial, com uma progressiva ampliação nos recursos de acessibilidade disponíveis.
